Impulso

La psicología es una ciencia que es considerada, a comparación con otras, todavía una ciencia “joven”. Sin embargo, la misma ya tiene más de un siglo y a lo largo de todo este tiempo, se han dado un montón de descubrimientos y diferentes posturas sobre cómo analizar el comportamiento humano y todo lo que al mismo condiciona, desde experiencias traumáticas en la infancia, depresiones, ansiedades y otras cosas.

En esta nota, hablaremos un poco de la historia de la psicología y 5 de los aportes que diferentes intelectuales han hecho a la misma, generando un antes y un después en la ciencia, en cómo se toman las acciones que realizamos o reprimimos y provocando discusiones intelectuales que, en algunos casos, se mantienen hasta el día de hoy.

Psicoanálisis

Esta es una práctica terapéutica y método de investigación, fundada en 1896 por el neurólogo y psicólogo austríaco, Sigmund Freud. En esta teoría, se le da una altísima prioridad, dentro de las historias de los individuos, a sus primeros años, como un elemento esencial para entender los comportamientos del adulto. El psicoanálisis vino a romper con la estructura de análisis que había hasta ese momento y marcó un antes y un después en la historia de la psicología, ya que ahora pasaba a ser considerado para interpretar nuestras acciones, un conjunto variado de mecanismos que se dan en el inconsciente.

Para Freud, el psicoanálisis no solo era un método de búsqueda científica, sino que podía usarse como una forma en que sujetos, por medio de una terapia, puedan modificar sus comportamientos. Otros elementos que pueden ser tenidos en cuenta a la hora de analizar comportamientos por parte del psicoanalista son la interpretación de los sueños o los actos fallidos. Según esta corriente de estudios psicológicos, hay una acción inconsciente de parte de las personas de reprimir acciones o comportamientos que pueden considerar no aceptables para su entorno y estos impulsos reprimidos salen a la luz en situaciones donde el sujeto no está del todo consciente, como puede ser durante los sueños.

Condicionamiento clásico y los perros de Pávlov

El fisiólogo ruso, Iván Pávlov, demostró un tipo de aprendizaje que se daba en sus perros y que estaba relacionado al momento de darles de comer. Vio que la respuesta de los perros al acto de ponerles su comida, era salivar. Cada vez que les pusiera comida, Pávlov iba a hacer sonar una campana, haciendo que el perro asociara el sonido de la campana con la comida y empezara a salivar. El perro estaba dando una respuesta (la salivación) a un estímulo (el sonido de la campana) y la próxima vez que suena la campana, iba a empezar a salivar, aunque no haya comida.

Conductismo

Esta otra rama de la psicología surge como un estudio experimental objetivo y natural de la conducta. Algunos de sus pensadores más importantes también la consideran una forma de filosofía de la ciencia de la conducta o una ciencia que estudia los principios del comportamiento humano, de la misma manera que la física estudia el comportamiento de la materia y sus propiedades, o la astronomía el comportamiento de los astros y las galaxias, la psicología servía, según estos pensadores, para estudiar las interacciones que se dan entre los organismos y el entorno.

Los pensadores más importantes de esta teoría se basaron en el condicionamiento clásico de experimentos como el de Pávlov, para desarrollar el condicionamiento operante, un proceso de aprendizaje donde una acción es seguida por algo deseable, provocando que sea más posible que el sujeto o animal repita la acción, o por algo no deseable, provocando lo contrario. Los pensadores de esta corriente consideran a la psicología una ciencia natural de importante aplicación social. Una de las polémicas más fuertes que tiene esta corriente, está relacionado al hecho de que esos condicionamientos buscan modificar conductas con el objetivo de “mejorar a la sociedad”. Conocidos es, por ejemplo, el experimento del Pequeño Albert, de Watson, para provocarle miedo a los animales a un bebé.

Psicología del desarrollo

Es el estudio de cómo va cambiando el ser humano a lo largo de su vida, analiza el ciclo vital y cómo las acciones del individuo van cambiando y relacionándose con el ambiente en el que vive. Además del ya mencionado psicoanálisis, son importantes la psicología genética de Piaget y el modelo sociocultural de Vygotski. Según el primero, el individuo pasa por distintos periodos de desarrollo relacionado a la naturaleza biológica, siendo el ambiente o la sociedad, cosas secundarias. El segundo prioriza el desarrollo histórico-social-cultural, que indica que la sociedad y los momentos históricos son clave a la hora de ver cómo el individuo se forma.

Desarrollo de los psicofármacos

No siempre las terapias psicoanalíticas son suficiente para poder tratar a todos los pacientes y a las diversas crisis o problemas que puedan llegar a tener. Por eso, una alternativa que muchas veces se debe tener en cuenta en los planes de salud mental es la de unir los tratamientos a distintos psicofármacos.

El desarrollo de fármacos en la psiquiatría comenzó con algunos procesos que surgieron a inicios del siglo XIX, como la introducción de morfina y otros elementos como fármacos de control. La llegada de medicamentos como la penicilina, redujeron notoriamente los casos de personas con demencia producto de la sífilis. Un tercer período es el que surge en la segunda mitad del siglo XX y se relaciona a la producción de drogas terapéuticas, apuntadas a tratar problemas como la manía, esquizofrenia, depresión, desorden bipolar, desorden generalizado de ansiedad, pánico, desorden obsesivo compulsivo o enfermedades neurodegenerativas, como puede ser el Alzheimer.

El objetivo de estos fármacos es que el uso de los mismos altere la actividad psíquica del paciente para aliviar los síntomas de los diversos trastornos psiquiátricos que pudiera llegar a tener. Sin embargo, las alternativas son varias y no todas las personas reaccionan de la misma manera, por lo que es crucial que el terapeuta haga un análisis continuo para definir qué medicamento es el que es más correspondiente con la persona a tratar.